C.P. EL QUIJOTE. CURSO 2011/2012
SEGUNDO CURSO PRIMER TRIMESTRE
CONTENIDOS DE LENGUA ESPAÑOLA
- Tipos de textos (MOTORES DE ESCRITURA).
1. EL PERIÓDICO
- Investigación del periódico
- Qué es y para qué sirve
- Qué secciones tiene
- Qué tipos de textos contiene
- Decisiones: qué periódico vamos a hacer nosotros
- Cómics:
§ Viñetas, bocadillos, recursos...
§ Inventar y hacer cómics.
§ Escribir cómics ya dibujados.
- Noticias: textos informativos.
- Anuncios.
2. REGALOS DE CUMPLEAÑOS
- Encuesta y fotos desde casa.
- Elaboración de un libro para cada niño/a.
- Uso de tiempos verbales: Pasado: DE PEQUEÑO
Presente: HOY DÍA
Futuro: DE MAYOR
- Mensajes, cómics, acrósticos, dibujos, etc.
- Motor de escritura, autoconcepto positivo para el /a homenajeado/a, sentimiento de grupo.
- Conceptos gramaticales (iniciación).
- Singular y plural.
- Masculino y femenino.
- Tiempos verbales: presente, pasado y futuro.
- Ortografía.
- Dictados: a través de textos: la agenda, inicio de las noticias, invitaciones...
- Uso de la mayúscula al comenzar a escribir y después de punto.
- Uso del punto al finalizar una oración.
- Uso correcto de g/gu, j/g, r/rr.
- Lectura.
- Lectura comprensiva y expresiva de los textos trabajados.
- La lectura como fuente de información, de aprendizaje y de placer.
- Estimulación del hábito de lectura por placer.
- Lectura silenciosa y en voz alta, trabajando el ritmo y la entonación.
- Animación al uso de la biblioteca del centro.
- Aspectos formales de la escritura.
- Uso habitual de la grafía minúscula. Claridad y cuidado en el trazo.
- Presentación limpia y cuidadosa de los textos trabajados.
- Uso de márgenes.
- Imitación de la disposición de los distintos tipos de textos (estrofas para las poesías, ilustraciones en los cuentos, columnas en las noticias…)
CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS
· Números y operaciones.
- Números hasta el 399.
- Descomposición en centenas, decenas y unidades.
- Comparación de números (mayor que… menor que…igual que…)
- Sumas llevando y sin llevar usando hasta 3 cifras.
- Restas llevando con números de 2 y 3 cifras.
· Geometría, MEDIDAS Y ORIENTACIÓN ESPACIAL.
- Año, mes, semana y día.
- Itinerarios.
- El reloj, la hora y los minutos.
- Líneas y punto.
- Simetría y eje de simetría.
- Tipos de polígonos y sus elementos.
· Resolución de problemas y gráficos.
- Interpretación y elaboración de tablas.
- Pasos para la resolución de problemas: identificar qué hay que hacer, escoger los datos y aplicar la operación necesaria.
· Cálculo mental
Se trabaja de forma oral. No pueden usar los dedos y trabajan mentalmente sin ver los números. Hay que ser rápido. Las estrategias que deben aprender son:
- Sumar iguales (9+9, 7+7)
- Sumar y restar decenas completas.
40 + 10 80 + 40 227 – 10 130 + 10
- Sumar 2, 3 ó 5 a un número dado.
22 + 5 31 + 3 74 + 5
- Restar 2, 3 ó 5 a un número.
87 – 3 51 – 2 100 – 5 22 – 2
- Conteo de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10.
CONTENIDOS DE LENGUA INGLESA
· ¿Qué hacen?
Aprenden: las reglas fonéticas en inglés y el vocabulario.
· ¿Con qué recursos?
Lecto-escritura en inglés, proyectos sobre cuentos, juegos, drama, los temas, canciones, ordenador, dibujos. Siguiendo una metodología comunicativa e interactiva.
También se enseña la cultura del mundo anglo-sajón a través de celebraciones como Halloween y Navidad. Con canciones, cuentos, arte, y juegos.
· Cómo nos organizamos?
- Desdobles (2 sesiones)
Medio grupo se quedará con su profesor y medio grupo va al aula de ingles, y después se intercambiarán . Van a aprender las reglas fonéticas, además de leer, escribir y hablar inglés.
- Literacy (1 sesión)
Todo el grupo clase a la vez escucha un cuento leído por Rebecca , de un dvd o de un cd y responder a preguntas sobre ellos, a través de dramatizaciones y otras actividades de lengua.
- Préstamo de libros
Aunque leemos diariamente en clase, los niños pueden llevarse libros de inglés de la biblioteca a casa. Se puede prestar un libro de las clases de inglés con el permiso de Rebecca. También llevaremos libros del método phonics cada dos semanas.
· Objetivos.
- Hablar en inglés para dar información sobre ellos mismos, sus sentimientos y acontecimientos simples
- Escuchar, entender, y responder en inglés en clase y durante las conversaciones con la profesora.
- Desarrollar su conocimiento de las reglas fonéticas más difíciles en inglés. Por ejemplo: las vocales.
- Utilizar sus conocimientos de fonética para leer textos simples y mostrar entendimiento.
- Continuar la utilización mayúsculas al empezar una frase y el punto al terminarla.
- Escuchar cuentos y responder a preguntas sobre ellos, a través del habla y otras actividades.
· ¿Cómo conseguir todos estos objetivos?
- Evaluación según el currículo integrado.
- Evaluación del aprendizaje; implicando a los alumnos de sus propios logros.
- Evaluación individual a través de la observación directa, la comprensión oral y de escucha.
- Reuniones diarias con los tutores y las padres.
- Usando diferentes métodos de enseñanza para adaptarnos a los niveles de los niños y niñas.
- Con un buen ambiente en clase.
· Deseos para el año.
- Tener una buena relación con padres y alumnos.
- Conseguir que los niños estén contentos y que progresen en inglés.
- English Book.
- Describir personas y animales.
- Hacer y contestar preguntas sobre personas y animals:
Have you got…? Yes, I have/ No, I haven´t.
Has it got…? Yes, It has/ No, It hasn´t.
- Cosas que saben hacer: Can/ Can´t
CONTENIDOS DE SCIENCE
- our world (el mundo que nos rodea):
- Estaciones del año y sus características.
- Meses del año y días de la semana.
- Rasgos meteorológicos principales del Reino Unido y de España y su influencia en la vida cotidiana.
- Los mapas como herramienta para encontrar información.
- Paisaje urbano y rural. Elementos físicos del paisaje (montaña, río, mar, playa…).
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- Las plantas:
- Seres vivos. Ciclo de la vida. Partes principales: raíz-tallo-hoja-flor-semilla.
- Tipos de tallos: árbol, arbusto, hierba.
- Funciones vitales de las plantas. experimentos: observación y registro sobre nutrición, reproducción y relación.
- Importancia de la Tierra, luz solar, agua… para la vida en el planeta: Su efecto en el crecimiento.
- Importancia para el hombre: silvestres-cultivadas, comestibles-no comestibles. Usos de las plantas.
- Importancia de las plantas para el planeta: hábitat, ecología.
CONTENIDOS DE EDUCACIÓN FÍSICA
- La clase de EF: características, organización y funcionamiento.
- Esquema corporal. Localización y posibilidades de movimiento.
- Lateralidad.
- Actitud postural.
- Fases y ritmo respiratorio.
- Nociones espaciales y temporales.
- Equilibrio y coordinación dinámica general.
- Habilidades motrices básicas: desplazamientos, saltos y giros.
- Juegos motores de cooperación, oposición y cooperación-oposición.
- Dosificación, esfuerzo y superación personal.
- Aceptación de los diferentes papeles del juego.
- Respeto a las reglas del juego, a los compañeros/as y adversarios/as.
- Disfrute e interés por la práctica de actividad física.
- Ayuda y aceptación de ayuda por parte de los demás.
- Respeto a las ejecuciones y ritmos de aprendizaje de sus compañeros/as.
- La salud en relación con la práctica de actividad física.
ED. MUSICAL
BLOQUE PERCEPTIVO – ESCUCHA
El OIDO
- El silencio.
- Cualidades del sonido: intensidad, altura, duración y timbre.
- Sonidos de dentro y de fuera del aula. Reconocimiento sonoro de instrumentos de pequeña percusión.
GRAFIAS MUSICALES
- Elementos musicales: ritmo y melodía. Grafías no convencionales e introducción a las convencionales.
- Inicio de la lecto-escritura musical.
CULTURA MUSICAL
- Estilos musicales de nuestra cultura y de otras.
- Instrumentos de pequeña percusión: madera, metal y membrana.
BLOQUE EXPRESIVO – INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN
LA VOZ
- Exploración de las posibilidades expresivas de la voz.
- Interpretación de rimas y repertorio de canciones adecuadas a su nivel.
EL CUERPO
- Desarrollo espacial y movimiento. Canciones dramatizadas y danzas.
- El cuerpo como instrumento de percusión: percusión corporal.
LOS INSTRUMENTOS
- Acompañamiento instrumental de canciones.
- Diferenciación de timbres y de duración del sonido.
- Construcción de instrumentos sencillos.
CONTENIDOS DE RELIGIÓN CATÓLICA
- La creación.
- Valores.
- Adviento.
- Navidad
SALIDAS y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
- TALLER DE HUERTO EN LA CASA ENCENDIDA.
Miércoles 5 de octubre: 2º A . Iremos en autocar.
Lunes 10 de octubre: 2º B . De 11:30 a 12:30 h.
- 28 de Octubre: FIESTA DE HALLOWEEN.
- Última semana de diciembre: RECITAL DE POESÍA.
